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"小小說書人"結構圖+體驗活動的預告

持續使用人事時地物來分析課文結構,
是希望孩子們能在反覆使用中熟練此種分析的方法,
為進入十二月,閱讀單的撰寫做好準備!

本課的體驗活動,將結合一月份到幼稚園說故事的活動一起進行,
十二月開始,
每週五會發下一張閱讀單,
請孩子們分析結構後撰寫大意和心得,
並請家人驗收孩子說故事的技巧(提醒音量和聲音表情的變化),
最後決定一本好書,
帶到學校進行好書分享會,
以教室和同學做為練習的舞台,
希望在循序漸進的實作中,
訓練大家變成像成成一樣棒的小小說書人!


{優秀作品導覽}

宜真不但畫出了"台上"成成生動的演出,還畫出"台下"觀眾哈哈大笑的畫面,
讓作品呈現出課文重要發展的脈絡!


邦芯從成成小心翼翼的頂著帽子出場,畫到被搶走帽子時的又叫又跳,
將人物情緒的轉折變化,做了細膩的描繪!


心瑀成功的特寫出成成和猴子們"對戰"的那一幕,
還運用"線條畫"的技巧凸顯草地和山坡的立體感,
讓整張作品美的就像一幅畫!


巧薰刻意放大猴子頑皮的表情,和成成的火冒三丈,形成有趣的對比!


中成把樹上的猴子畫得唯妙唯肖,展現出牠們靈活聰慧的一面!


曉然設計出帽子散落一地的畫面,
藉以呈現成成被搶走帽子時的慌亂,
十分與眾不同的思考模式!
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