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一.美麗的海中花

美麗的海中花全文共分三個段落,
分別在介紹珊瑚蟲的外表.生活環境和作者的感受,
因此,在設計本課的提問時,便以這三個要素,做為提問的重點


全班進行團討的時候,一方面會要求他們用鉛筆在各段標示上這三個主要標題,
另一方面也要求他們用螢光筆在課本畫線,好複習一年級找關鍵句(重點句)的能力


開始撰寫大意時,要提醒孩子們將"單位詞"省略,
這時有孩子提出為什麼不把形容詞也省略
這是一個很棒的提問!

燕子老師的想法是:最後一段無論是"奇妙的"還是"美麗的",
都是作者在描繪自己對於珊瑚蟲的重要感受,因此不能隨便省略喔!

雖然不畫概念圖了,但是還是希望大家能在仔細閱讀課文後,
動動畫筆,為潔白單調的學習單,注入多采多姿的生命力!




哇!大家筆下的珊瑚蟲,既像陸地上的大樹,成為眾多海底生物的棲身之處;
也發揮了花朵美化環境的功能,將海底世界點綴得五彩繽紛,
讓燕子老師看得目不暇給.眼花撩亂...

{後記}
這樣的一份學習單,總共切割成五個區塊,
除了課文讀一讀.大意寫一寫和插圖畫一畫之外,
還有解釋查一查和生字成語造句兩個區塊,
為了讓每一課的學習有更好的品質,並搭配到當日的教學重點,
這份學習單必須要花上三天(其中包含兩個晨光時間),才能結束所有的討論,
雖然比起概念圖耗時費力,
但隨著文字書寫的增加,相信對於提升班上字形.字義的掌握,應該會很有助益!
204,加油!加油!加油!
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