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孩子,讓我們一起在幸福城堡裡體會學習的價值與歡樂,一起活得健康、知足感恩,讓幸福如影隨形~
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四.盒子裡的寶貝

 

這次的提問,出題方向不再是偏重於大意的掌握,
而是希望能幫助大家"讀透"本篇文章,也就是讀出文字底下的深度意涵!
尤其是第二和第三題,點出了課文的主旨,提醒我們"禮物"的珍貴不在於它的價值,而是背後代表的心意;
還有就是一個懂得付出.分享和熱心助人的人,絕對是值得我們深交的好朋友喔!

這次的大意仍是請大家練習用螢光筆摘取文中的重要句子,
比較特別的是,孩子們必須知道調整順序,把在文中就先出現的"它們都是我的寶貝",
移到最後當總結,才能讓大意讀來有收尾的感覺

值得一提的是,在介紹文章結構時,
有提到第一段是事件開始的原因(安安到作者家玩),
至於中間好幾個分段都是作者在介紹禮物的經過,
最後一段則是事件的結果(作者介紹完後帶來的影響);
因此,資庭試著以這樣的課文結構,
口頭分享了另一種大意的寫法,
令燕子老師又驚又喜呢!


昱如也嘗試用這樣的思維,去整理出簡易版的大意,
表現十分精采呢!


宜真媽咪愛的迴響~


潔琳媽咪愛的迴響~


邦芯媽咪愛的迴響~


最後來欣賞大家精心描繪的寶貝盒,以及那充滿溫暖情誼的三份禮物吧!

 
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